Des activités sont proposées conjointement à l'exposition. Elles permettent de tirer le meilleur parti des photographies et des analyses proposées. Ces activités peuvent être exploitées dans le cadre de formations en Français langue étrangère, mais aussi avec des élèves francophones à l'école primaire et au collège. Elles permettent d'alterner constamment oral et écrit, et encouragent résolument la dynamique de groupe.
 

Tableau des contenus :
 
 

Thèmes	Activités	Objectifs
A/ Le corps humain	1. La tête à Toto 2.Qui est-ce ? 3.Un peu de gymnastique 4.Le modèle 5. La danse de l'été  (inventez une chorégraphie !)	Le vocabulaire du corps humain Masculin / féminin L'interrogation L'impératif
B/ La langue	6. Le blair, le pif, le blase et le tarin 7. Les doigts dans le nez ! 8.Au pied de la lettre 9. "Fingers in the nose !"	Le vocabulaire du corps humain Les locutions idiomatiques Sens propre / sens figurée Lexicologie comparée
C/ La gestuelle	10. A la découverte de l'expo 11. Savez-vous gesticuler français ? 12. Les registres de langue 13. Parler avec les mains 14.Les salutations 15. Le rallye des gestes 16. Allo 17. Geste ou mouvement ?	La communication non verbale La gestuelle française Les registres de langue Les salutations L'interculturel
D/ Les mimiques	18.Les "smileys"	Les mimiques Les émotions
E/ La proxémie	19. Comment réagiriez-vous si...	L'interculturel Les distances entre les personnes Le regard
F/ En scène	20. A vous de jouer 21. Les gestes imaginaires	Synthèse

 

Extraits :
 

2.  Qui est-ce ? Choisissez un visage. Les autres participants vous posent des questions,  afin de retrouver la personne que vous avez préalablement sélectionnée. Vous ne pouvez répondre que par oui ou non.

Exemples :

«Est-ce un homme ?», «Est-ce qu'il a une moustache ?», « Il a les cheveux noirs ? », « Est-ce une femme ? », «Est-ce qu'elle porte des lunettes ?»,  «Elle a les cheveux longs ?», etc..
 
 

ROGER	CATHERINE	LAURENT	GAELLE	THOMAS
MAVI	DIDIER	EVELYNE	GEORGES	JOANNE
BERNARD	SALEHA	RAPHAEL	NATHALIE	LAKDAR
PASCAL	JEAN-LUC	FATIHA	FRANCK	SEVERINE

3. Un peu de gymnastique ! Suivez les consignes de votre professeur.

Version "salle de classe" :

Version "club de gym" :

1. Levez-vous. 2. Tournez la tête à gauche, puis à droite. 3. Baissez la tête. 4. Levez la tête. 5. Fermez les yeux. 6. Ouvrez les yeux. 7. Pliez le bras gauche. 8. Levez la main droite. 9. Baissez les bras. 10. Asseyez-vous.

1. Levez les bras. 2. Pliez les jambes. 3. Montez sur la pointe des pieds. 4. Tournez la tête à droite, puis à gauche. 5. Montez les genoux à la poitrine. 6. Inclinez le buste latéralement, à gauche puis à droite. 7. Ecartez les jambes. 8. Penchez-vous en avant. 9. Touchez vos orteils avec le bout des doigts.

4. Le modèle ! Au sein du groupe, on désigne un "mannequin" à qui les autres participants doivent faire prendre les postures suivantes le plus rapidement possible sans le toucher, ni lui montrer les gestes à réaliser.
 
 

1

2

3

4

D'autres modèles sont à découvrir dans le cahier d'activités.
 

8. Au pied de la lettre ! Il ne faut pas prendre ces expressions au pied de la lettre ! Choisissez trois d'entre elles et à l’aide d’un dessin ou en les mimant, illustrez-en le sens propre et le sens figuré.

Exemples : "il a le bras long"  (= il est influent) et "il a le coeur sur la main" (= il est généreux)

14. Les salutations. A quelles occasions se serre-t-on la main ? Connaissez-vous d’autres manières de se saluer ?
CORRECTION
 

18. Les « smileys ». Les smileys sont des signes destinés à faire paraître votre état d’esprit lorsque vous écrivez un courriel. Quelles humeurs révèlent les signes suivants ?

Le choix de ces signes vous semble-t-il pertinent ? CORRECTION

Créez à votre tour d’autres smileys. Motivez vos choix. Vous pouvez aussi nous les envoyer !